en la segunda pagina hicimos 
introducción teórica sobre el contenido de la actividad en este caso diferenciando la alimentación de los distintos animales. La 3ª pagina es la actividad en si, se trata de unir mediante flechas distintos animales con distintos alimentos según sean carnívoros , omnívoros y hervívoros. Una vez terminada la actividad PREVISUALIZAMOS , GUARDAMOS CUADERNO y EXPORTAMOS a una ubicación segura.Actualmente, se está tratando de introducir recursos tecnológicos en todos los centros educativos, pero un punto esencial a tener en cuenta es, que: “Por mucha tecnología que tengamos a nuestra disposición, de nada nos servirá si no trabajamos y cambiamos la metodología”
Ésta, es una de las cláusulas fundamentales que Rodrigo Ferrer nos transmitió, los recursos tecnológicos que se introducen en las escuelas, tienen que ir acompañados de cambios como:
· El docente, pasa a tener un papel de mediador del aprendizaje.
· Los alumnos, pasan a ser investigadores y autónomos en su aprendizaje.
· El aprender, pasa de hacerse escuchando o leyendo a haciendo e investigando.
· Pasamos a un Aprendizaje Individualizado, en el que los alumnos aprenden cada uno a su propio ritmo, y no todos a la vez.
· El aprendizaje se hace más colaborativo (unos aprenden de otros) y no tan individual como hasta ahora.
· El material de aprendizaje, pasa de tener un contenido cerrado (libros, textos y apuntes) a tener un contenido totalmente abierto (Blogs, páginas webs, enlaces).
Dentro de todas estas transformaciones, es muy importante el papel del docente, que debe buscar la forma de que el alumno entienda, procese, asimile, trate, elabore y trabaje la información que utiliza, y que no se limite a buscar y copiar.
Debe aprender a relacionar contenidos (sin la necesidad de seguir un orden de secuencias establecidas, como sucede cuando se estudia con libros) y construir su propio aprendizaje.
Igual de importante, son los cambios que se deben dar en todo el resto del entorno:
· La organización y disposición de las aulas, según los recursos.
· Cambios personales, materiales y funcionales, que afectan a los centros.
· Informatizar todo el sistema escolar, utilizando diferentes redes o plataformas internas, tanto para la organización y gestión del centro, como para el aprendizaje y la comunicación.
Básicamente, esta es la idea principal que Rodrigo Ferrer nos transmitió en su conferencia…realmente muy interesante.
En nuestra opinión, el poner en práctica este proyecto es, no solo interesantísimo, sino imprescindible y esencial para poder evolucionar al ritmo de la sociedad. La educación debe estar en constante transformación, según avanza la sociedad y se debe adaptar totalmente a cada época. Por tanto creemos que ha llegado el momento de trabajar y luchar todos juntos por llegar a conseguir que se instaure en todo el país, LA ESCUELA DIGITAL.
Siempre sabiendo que lo importante para conseguirlo, no es la cantidad o calidad de los recursos que tengamos, si no el interés y entusiasmo con el que se hace…APOYEMOS ESTE PROYECTO!!
Continuamos trabajando con el programa Power Point!
Un wiki, o una wiki, es un
s; Escogemos el azul…esto nos lleva a una lámina de un circo, lleno de animales en blanco. En la parte superior de la pantalla aparecen rotuladores de los diferentes colores, debemos ir escogiendo el color que veamos apropiado para cada animal y pinchando sobre ellos, colorearlos. Al escoger, nos van indicando tanto el nombre del animal como el del color escogido. 
emos ir colocando cada animal sobre su sombra (como si de pegar pegatinas se tratara) y nuestro guía nos va indicando el nombre de cada animal.
mente,buscamos y buscamos dos canciones especificas: "El caballo pichirilo" y "El caballo trotón" por mas que introducimos los nombres en el buscador,de diferentes formas,usando diferentes operadores,acotando las palabras, e introduciendo nombres como " canciones infantiles"...
s profesores,mas de un día,se han visto apurados por no haber podido programar la clase que tiene que dar?. Por falta de tiempo, o porque halla surgido algún imprevisto y se encuentra desesperado por no saber que hacer, UN MOMENTO DE CRISIS!!
Y conseguimos el enlace http://www.britishcouncil.org/kids-flashcards.htm
En cinco minutos , empleando este recurso de Internet,encontramos el suficiente material para solucionar nuestra clase.
curiosear, sobre cualquier otra persona:basta con poner el nombre de la persona completo en el buscador y GO! ¿que tenemos?, seguro que aparece al menos una página o lugar en la que se menciona a la persona, relacionándola con algo en lo que ha intervenido o se ha hecho público, o en su propio FACEBOOK, si esta persona lo utiliza(recurso que esta a la orden del día actualmente, especialmente entre los mas jóvenes)
Yo Patricia Monsalve Gárcia, procedí de la misma manera y encontré este enlace .
que todos hemos utilizado alguna vez un buscador de internet ( como el GOOGLE) , para encontrar información sobre algo que nos interesa o necesitamos.
Hola a todos ,comenzamos nuestro viaje por el mundo de las nuevas tecnologías.
